¿Cómo apoyar a un niño Dys?

¿Cómo apoyar a un niño Dys?

El 8% de los niños se ven afectados por problemas de aprendizaje, o casi 1 o 2 niños por clase. Estos trastornos realmente no tienen causas reales. No se pueden explicar y son inesperados.

La edad clave para el diagnóstico de estas patologías es generalmente la PC, o incluso la gran sección para los casos más graves.

Aprender a leer, escribir, coordinar movimientos … Los trastornos de la enfermedad pueden tener consecuencias en la adquisición del aprendizaje en un niño. Es muy difícil diagnosticarlos porque este último también muestra todas las capacidades intelectuales y sensoriales para triunfar. 

¿Qué es un trastorno de Dys?

El término «Dys» incluye todas las discapacidades de aprendizaje en la escuela:

  • Dislexia  : trastorno en la adquisición de la lectura. Dificultad para asociar los sonidos escuchados con letras y palabras.
  • Disortografía  : trastorno en la adquisición de la escritura y la ortografía.
  • Discalculia  : dificultad para comprender qué es un número y cómo usarlo.
  • Dispraxia  : trastorno del movimiento. Dificultad para coordinar acciones.
  • Disfasia  : trastorno del lenguaje. Generalmente carecen de vocabulario.

Estos trastornos son del desarrollo neurológico y difíciles de detectar. Aparecen durante el desarrollo neurológico del cerebro.

¿Cómo diagnosticar la muerte de un niño?

En general, el diagnóstico del trastorno de Dys es complicado de realizar. A veces se considera que estos niños son perezosos, que se toman su tiempo o que no quieren hablar. Antes de que el niño cumpla 3 años, se aconseja a los padres que no se preocupen demasiado.

El diagnóstico se hace comúnmente cuando el niño está en parálisis cerebral. Por lo general, la alerta proviene de padres preocupados o del maestro que percibe un problema. Luego, los padres deben acudir al especialista más adecuado según el trastorno:

  • Para las deficiencias en el lenguaje oral, la lectura y la aritmética, el diagnóstico es responsabilidad del logopeda. Por problemas de motricidad, se recomienda realizar una evaluación psicomotora.
  • Después de haber realizado una valoración, es importante continuar el apoyo con un médico sensibilizado (neurólogo, psiquiatra infantil, médico de cabecera, pediatra, etc.). Comprobará que el niño no encuentra otras dificultades (realizando valoraciones sensoriales para comprobar que puede oír bien, ver bien, etc.).

Evaluar a un niño lo antes posible hace que sea más fácil compensar la discapacidad y apoyarlo de la mejor manera posible.

Este diagnóstico también permite, si es necesario, reconocer la discapacidad con el MDPH. Este reconocimiento da derecho a subsidios económicos para ayudar a las familias que deben, por ejemplo, invertir en equipos informáticos que reduzcan las dificultades del niño en clase.

¿Cómo acompañar a tu hijo Dys en casa?

Es aconsejable evitar persistir en corregir los problemas de su hijo, haciéndolo trabajar más duro o repitiendo constantemente las instrucciones. Sin embargo, los padres tienen un papel que desempeñar en el apoyo a sus hijos mediante la adopción de métodos más adecuados para su funcionamiento. Estos consejos les ayudarán a ser independientes y a ganar confianza en sí mismos:

  • Delega la tarea una o dos veces por semana.
  • Para la dispraxia, prefiera los botones de presión en lugar de los ojales para los pantalones.
  • Opte por cordones elásticos y reemplace los cordones clásicos.
  • Ayúdalo a expresar sus emociones (miedos, miedos, cansancio…). El trastorno de Dys a menudo resulta en una pérdida de confianza en uno mismo. Sentirse escuchado permite que el niño se sienta reconocido.
  • Ayúdelo a hablar y expresar sus sentimientos. Para ello, puedes ofrecerle pequeños juegos (el retrato chino, la olla de sonido, el juego de pinzas, etc.).
  • Tener una computadora. Esta herramienta le permitirá trabajar más rápido.

¿Cómo acompañar a tu hijo Dys a la escuela?

Hay dos planes de apoyo para los niños con Dys.

El plan de apoyo personalizado (PAP) se refiere a los niños que no son reconocidos como discapacitados por la Casa Departamental para Discapacitados (MDPH). Esta ayuda es entregada por la escuela a solicitud de la familia o del equipo docente desde el jardín de infancia hasta el 12 ° grado.

El plan de escolarización personalizado (PPS) se otorga a los estudiantes reconocidos como discapacitados por el MDPH. Esta asistencia es obligatoria, asignada desde el jardín de infancia hasta el 12º grado.

Estos dos planes dan derecho a más tiempo durante las evaluaciones, menos trabajo en casa, menos escritura, una computadora, una tableta y una calculadora, lecciones fotocopiadas o digitales, documentos ampliados, ayudas visuales como pictogramas, ayudas mnemotécnicas y un asiento de primera fila. .

El PPS también da derecho a tener un acompañante para estudiantes con discapacidad (AESH), un préstamo de equipo informático, para difundir la educación y el apoyo al equipo médico (logopeda, psicólogo…) durante el horario escolar.

Algunos libros para ir más allá :

  • El hijo atípico de Alexandra Reynaud
  • Los niños Dys de David Fonseca

No dude en consultar el sitio web de la Federación Francesa de Dys para encontrar especialistas:  www.ffdys.com/ 

Y usted ? ¿Su hijo ha sido diagnosticado con Dys? ¿Cuáles son los consejos que pones en práctica para respaldarlo?

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